Sámij Girjjevuorkká
Sámiid girjerájus Saemiej Gärjahgåetie
Samernas bibliotek
GirjeGilkor

*00006987cam a22012017i 4500
*00115383
*00520190312131745.0
*008190116s2019    ne |||||||||||001 0|eng|
*020  $a978-90-04-29851-4$qhardback : alk. paper
*035  $a(SE-LIBR)kt7fq0zgh0fslts4
*041  $aeng
*05000$aGN380$b.P485 2019
*08200$a306.44$223
*084  $aF:oa$2kssb/8 (machine generated)
*24510$aPerspectives on indigenous writing and literacies /$cedited by Coppélie Cocq, Kirk P.H. Sullivan.
*264 1$aLeiden ;$aBoston :$bBrill,$c[2019]
*264 4$c©2019
*300  $axii, 228 pages ;$c25 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*340  $b25 cm
*4901 $aStudies in writing,$x1572-6304 ;$v37
*504  $aIncludes bibliographical references and index.
*5058 $a1. Indigenous writing and literacies: perspectives from five continents / Coppélie Cocq, Kirk P.H. Sullivan -- 2. "I've Admired Them for Doing so Well": Where to Now for Indigenous Languages and Literacies? / Nathan John Albury -- 3. Indigenous Education: Affirming Indigenous Knowledges and Languages from a Turtle Island Indigenous Scholar's Perspective: Pikiskewinan (Let Us Voice) / Laara Fitznor -- 4. Literacy Proficiency among Students in Aotearoa-New Zealand: Why the Gap between Maori and Pakeha? / Dean Sutherland -- 5. Indigenous Storytelling and Language Learning: Digital Media as Vehicle for Cultural Transmission and Language Acquisition / James Barrett, Coppélie Cocq -- 6. Enhancing Information Accessibility and Digital Literacy for Minorities Using Language Technology-the Example of Sami and Other National Minority Languages in Sweden / Rickard Domeijl, Ola Karlsson, Sjur Moshagen, Trond Trosterud -- 7. Teachers, Textbooks, and Orthographic Choices in Quechua: Bilingual Intercultural Education in Peru and Ecuador / Nancy H. Hornberger, Nicholas Limerick -- 8. Researching Writing Development to Support Language Maintenance and Revitalization Design and Methodological Challenges/ Hanna Outakoski, Eva Lindgren, Asbjorg Westum, Kirk P.H. Sullivan -- 9. Indigenous Literacy in South Africa: an Argument for Psycholinguistically Responsive Teaching / Mark de Vos -- 10. A Coda and a Preface / Shelley Stagg Peterson -- 11. Education is Not Sufficient-Exploring Ways to Support and Research Indigenous Writing and Literacies / Kirk P.H. Sullivan, Virginia Langum, Coppélie Cocq -- Index.
*650 7$aUrsprungsbefolkningar$0https://id.kb.se/term/sao/Ursprungsbefolkningar$2sao
*650 7$aUtbildning$0https://id.kb.se/term/sao/Utbildning$2sao
*650 7$aMinoritetsspråk$0https://id.kb.se/term/sao/Minoritetsspr%C3%A5k$2sao
*653  $anationella minoriteter
*653  $asamer
*7001 $aCocq, Coppélie,$d1977-$4edt$0https://libris.kb.se/sq47ctgb0lqzc7n#it
*7001 $aSullivan, Kirk,$d1965-$4edt$0https://libris.kb.se/wt7bggvf3bbjjdc#it
*77608$iOnline version:$tPerspectives on indigenous writing and literacies$dLeiden ; Boston : Brill, [2019]$z9789004298507$wIMP(SE-LIBR)(DLC) 2018052922
*830 0$aStudies in writing,$x1572-6304 ;$v37
*852  $h306.44$lPerspectives
*887  $a{"@id":"kt7fq0zgh0fslts4","modified":"2019-03-12T13:17:45.24+01:00","checksum":"227787446789"}$2librisxl
*887  $5Q$a{"@id":"7h11pvqh50x79rh2","modified":"2019-02-18T15:15:42.613+01:00","checksum":"106354679636"}$2librisxl
*887  $5Uh$a{"@id":"lvg9pwv3jtjfb71d","modified":"2019-03-06T13:27:36.533+01:00","checksum":"77314193369"}$2librisxl
*950  $6650$aUrbefolkningar$uUrsprungsbefolkningar
*950  $6650$aUrfolk$uUrsprungsbefolkningar
*950  $6650$aUrinvånare$uUrsprungsbefolkningar
*950  $6650$aUrsprungsbefolkning$uUrsprungsbefolkningar
*950  $6650$aUrsprungsfolk$uUrsprungsbefolkningar
*950  $6650$wh$aGymnasieskolan$uUtbildning
*950  $6650$wh$aHögskoleutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aKönsskillnader i utbildningen$uUtbildning
*950  $6650$wh$aPolisutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aPsykoterapeututbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aSekreterarutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aSjöbefälsutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aSkogsutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aVuxenutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aVårdutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aTandteknikerutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aHandelsutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aHögskolan$uUtbildning
*950  $6650$wh$aIngenjörsutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aJuristutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aLärarutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aTeknisk utbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aForskarutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aMedicinsk utbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aYrkesutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aAnalfabetism$uUtbildning
*950  $6650$wh$aSmåskolan$uUtbildning
*950  $6650$wh$aUtbildningsval$uUtbildning
*950  $6650$wh$aBegåvningsdifferentiering$uUtbildning
*950  $6650$wh$aSocionomutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aFolkskolan$uUtbildning
*950  $6650$wh$aTandläkarutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aGrundskolan$uUtbildning
*950  $6650$wh$aTeologisk utbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aTeaterutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aEnhetsskolan$uUtbildning
*950  $6650$wh$aBibliotekarieutbildning$uUtbildning
*950  $6650$wh$aSpecialskolan$uUtbildning
*950  $6650$wh$aUtbildningsvägar$uUtbildning
*950  $6650$wh$aFortbildning$uUtbildning
*950  $6650$aAllmänbildning$uUtbildning
*950  $6650$aDövskolor$uUtbildning
*950  $6650$aPensionärsuniversitet$uUtbildning
*950  $6650$aSkolan$uUtbildning
*950  $6650$aUndervisning$uUtbildning
*950  $6650$aUndervisningsväsen$uUtbildning
*950  $6650$aInvandrarspråk$uMinoritetsspråk
*950  $6650$aMinoriteter$xspråk$uMinoritetsspråk
*950  $6650$wg$aSpråkliga minoriteter$uMinoritetsspråk
*950  $6650$wg$aSpråksociologi$uMinoritetsspråk
*950  $6650$wg$aSpråk$xpolitiska aspekter$uMinoritetsspråk
^